第156章 那些花语
阿诺德上辈子就很想知道，在原著剧情里面关于活地狱汤剂的问题，斯内普是随便拿来为难哈利的，就像现在为难我一样……
还是因为那些哈迷们解读出来的所谓花语？
关于斯内普问哈利的这个问题，阿诺德上辈子在贴吧、同人等各个地方都曾经看到过一种流传很广的解读——
斯内普说的水仙，实际上是一种形似水仙的百合花，它的花语是“我的悔恨追随你至坟墓”。
而艾草则含有“缺席”和“苦涩的悲伤”的意思。
再加上活地狱汤剂的名字，综合起来斯内普这句话的实际意思大概就是——
“百合花落入苦涩的悲伤，我对莉莉的死深感悔恨，从此过着地狱般生不如死的生活。”
当然，这些不过是哈迷们根据斯内普对莉莉的感情，再加上一些发散思维做出的解读，他到底是怎么想的，谁也不知道。
至少阿诺德觉得，斯内普现在把这个问题拿来考自己，而不是留给明年入学的哈利，那上辈子的网友们大概率可能只是……
想多了。
但也有可能斯内普本来并不打算问他这个问题，只是前面一直没能难住阿诺德，这会儿一时冲动……
看着好一阵都没说话的斯内普，阿诺德觉得不能排除这个可能。
“回答正确。”就在阿诺德快要忍不住跟他聊聊花语的时候，斯内普总算开口了。
阿诺德使劲捏了下拳头——把花语那种解读抛出来的想法，只是他自己心里发狠而已，真要那样干了，阿诺德怀疑斯内普很可能当场暴走……
“格兰芬多。”斯内普皱起眉头，过了好一会儿后面几个字才从他口中蹦出来，“加五分”
差点难产。
尽管那张死人脸变得愈发阴沉了，但说出去的话泼出去的水，斯内普就算脸皮再厚，也不好当着这么多学生的面反悔。
见斯内普说完之后就不再看自己，阿诺德轻松坐下，不忘转头看向已经失声好一阵的迈尔斯·布莱奇那边，挑了挑眉。
你们几个刚才在一边看了半天戏，这戏，好看吧？
如愿以偿地看着几个斯莱特林学生的脸色变得难看起来，阿诺德才收回目光，对旁边几个冲他竖着大拇指的小伙伴抿嘴微微一笑……
让斯内普给我加分，我自己都没想到！
“都愣着干什么？你们为什么不把这些都记下来？”
斯内普一声怒吼，把正在或正准备做小动作的学生都吓了一跳，拿起羽毛笔在羊皮纸上写写画画，耳中继续传来斯内普阴沉的声音。
“我绝对不会再多讲任何一遍，有人再问我也不会回答，如果后面的课上谁在配制的时候出了差错，那么后果请自己承担。”
什么后果斯内普没说，但在学生们看来，无外乎就是扣分。
斯莱特林的学生早就从学长学姐那里知道，自家的院长很少扣斯莱特林学生的分。
而格兰芬多的学生也同样早已听学长学姐们说过，被魔药课教授扣分只是基本操作而已。
所以被斯内普一吼，他们一个个的虽然都打了个激灵，开始照着他的吩咐做笔记，但其实很多都没太过重视。
魔药嘛，不实际配制一下，光靠说哪里能有什么感觉……
但他们不在意，阿诺德可是很重视的，熟知剧情的他自然知道某些魔药一旦配制失败，生命危险有没有不确定，但毁容的风险还是很高的。
万一……
那我不是白长这么帅了嘛！
虽然通过魔药、魔法肯定能治好，但说出去总感觉这张脸就不是原装的了！
稍微等了一会儿，估计学生们都记得差不多了，斯内普才让大家翻开《魔法药剂与药水》，开始给他们讲解第一种魔药——治疗疥疮药水。
“毒蛇牙，六个，压碎就行，不要像你们书上说的那样碾成细粉。”
“四个有角鼻涕虫，然后是两根豪猪刺，注意，加入豪猪刺之前必须先将坩埚端离火焰。”
“相信我，你们一定不会想知道如果不按照我说的去做会有什么后果。”
“顺时针搅拌五次……对，最后还要再加入一根豪猪刺，还是跟之前一样，先把坩埚拿开。”
……
斯内普一边讲，一边挥舞魔杖，指挥着一样样魔药材料飞到他半空，在所有学生的眼皮子跟前，按照他的说法进行预处理，然后还模拟了一遍治疗疥疮药水的炼制过程。
瞄了一眼自己系统中缓慢攀升的魔药学熟练度，阿诺德再次把火热的目光投向斯内普——流程都讲完了，理清了，下面就该实际动手炼制了吧？
也不知道是不是感受到了阿诺德的热切期盼，斯内普再次挥动起了魔杖。
教室角落里那个药材柜无风自动，几种药材陆续从中飞出，经过每个学生的时候都会落下一点，正好是炼制一份治疗疥疮药水的分量。
“这节课，我们来学习这些药材的预处理，记住，按照我之前教的去做！”
哈？
只是处理药材？不熬制魔药？
听见斯内普的话，阿诺德就是一惊，下意识地看了眼时间——这才过了一小半，距离下课比一节小课的时间都要多，就全都用来处理药材？
不要哇！
我的魔药学只差百分之二十多就能升级了，说不定就是配制一瓶治疗疥疮药水的事情……
剧本不该是这样的啊！
难道不应该是我用娴熟无比的手法行云流水一般地处理各种材料，该切碎的切碎，能磨粉的磨粉，然后是准确而流畅地把各种材料按照步骤放进坩埚，稳定均匀地搅拌，最终获得一份完美精致的成品药水……这样吗？
什么两人一组熬制魔药？
队友只配在旁边看饮水机好吗！
那绝对会是一次非常成功、非常华丽的表演！
亮瞎在场所有同学的眼睛！
然而理想很丰满，现实却很骨感！
这一次斯内普完全没有get到阿诺德的心声，安排好任务，就从讲台上下来，准备巡视学生们的操作。
他第一个看的，就是阿诺德。
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还是因为那些哈迷们解读出来的所谓花语？
关于斯内普问哈利的这个问题，阿诺德上辈子在贴吧、同人等各个地方都曾经看到过一种流传很广的解读——
斯内普说的水仙，实际上是一种形似水仙的百合花，它的花语是“我的悔恨追随你至坟墓”。
而艾草则含有“缺席”和“苦涩的悲伤”的意思。
再加上活地狱汤剂的名字，综合起来斯内普这句话的实际意思大概就是——
“百合花落入苦涩的悲伤，我对莉莉的死深感悔恨，从此过着地狱般生不如死的生活。”
当然，这些不过是哈迷们根据斯内普对莉莉的感情，再加上一些发散思维做出的解读，他到底是怎么想的，谁也不知道。
至少阿诺德觉得，斯内普现在把这个问题拿来考自己，而不是留给明年入学的哈利，那上辈子的网友们大概率可能只是……
想多了。
但也有可能斯内普本来并不打算问他这个问题，只是前面一直没能难住阿诺德，这会儿一时冲动……
看着好一阵都没说话的斯内普，阿诺德觉得不能排除这个可能。
“回答正确。”就在阿诺德快要忍不住跟他聊聊花语的时候，斯内普总算开口了。
阿诺德使劲捏了下拳头——把花语那种解读抛出来的想法，只是他自己心里发狠而已，真要那样干了，阿诺德怀疑斯内普很可能当场暴走……
“格兰芬多。”斯内普皱起眉头，过了好一会儿后面几个字才从他口中蹦出来，“加五分”
差点难产。
尽管那张死人脸变得愈发阴沉了，但说出去的话泼出去的水，斯内普就算脸皮再厚，也不好当着这么多学生的面反悔。
见斯内普说完之后就不再看自己，阿诺德轻松坐下，不忘转头看向已经失声好一阵的迈尔斯·布莱奇那边，挑了挑眉。
你们几个刚才在一边看了半天戏，这戏，好看吧？
如愿以偿地看着几个斯莱特林学生的脸色变得难看起来，阿诺德才收回目光，对旁边几个冲他竖着大拇指的小伙伴抿嘴微微一笑……
让斯内普给我加分，我自己都没想到！
“都愣着干什么？你们为什么不把这些都记下来？”
斯内普一声怒吼，把正在或正准备做小动作的学生都吓了一跳，拿起羽毛笔在羊皮纸上写写画画，耳中继续传来斯内普阴沉的声音。
“我绝对不会再多讲任何一遍，有人再问我也不会回答，如果后面的课上谁在配制的时候出了差错，那么后果请自己承担。”
什么后果斯内普没说，但在学生们看来，无外乎就是扣分。
斯莱特林的学生早就从学长学姐那里知道，自家的院长很少扣斯莱特林学生的分。
而格兰芬多的学生也同样早已听学长学姐们说过，被魔药课教授扣分只是基本操作而已。
所以被斯内普一吼，他们一个个的虽然都打了个激灵，开始照着他的吩咐做笔记，但其实很多都没太过重视。
魔药嘛，不实际配制一下，光靠说哪里能有什么感觉……
但他们不在意，阿诺德可是很重视的，熟知剧情的他自然知道某些魔药一旦配制失败，生命危险有没有不确定，但毁容的风险还是很高的。
万一……
那我不是白长这么帅了嘛！
虽然通过魔药、魔法肯定能治好，但说出去总感觉这张脸就不是原装的了！
稍微等了一会儿，估计学生们都记得差不多了，斯内普才让大家翻开《魔法药剂与药水》，开始给他们讲解第一种魔药——治疗疥疮药水。
“毒蛇牙，六个，压碎就行，不要像你们书上说的那样碾成细粉。”
“四个有角鼻涕虫，然后是两根豪猪刺，注意，加入豪猪刺之前必须先将坩埚端离火焰。”
“相信我，你们一定不会想知道如果不按照我说的去做会有什么后果。”
“顺时针搅拌五次……对，最后还要再加入一根豪猪刺，还是跟之前一样，先把坩埚拿开。”
……
斯内普一边讲，一边挥舞魔杖，指挥着一样样魔药材料飞到他半空，在所有学生的眼皮子跟前，按照他的说法进行预处理，然后还模拟了一遍治疗疥疮药水的炼制过程。
瞄了一眼自己系统中缓慢攀升的魔药学熟练度，阿诺德再次把火热的目光投向斯内普——流程都讲完了，理清了，下面就该实际动手炼制了吧？
也不知道是不是感受到了阿诺德的热切期盼，斯内普再次挥动起了魔杖。
教室角落里那个药材柜无风自动，几种药材陆续从中飞出，经过每个学生的时候都会落下一点，正好是炼制一份治疗疥疮药水的分量。
“这节课，我们来学习这些药材的预处理，记住，按照我之前教的去做！”
哈？
只是处理药材？不熬制魔药？
听见斯内普的话，阿诺德就是一惊，下意识地看了眼时间——这才过了一小半，距离下课比一节小课的时间都要多，就全都用来处理药材？
不要哇！
我的魔药学只差百分之二十多就能升级了，说不定就是配制一瓶治疗疥疮药水的事情……
剧本不该是这样的啊！
难道不应该是我用娴熟无比的手法行云流水一般地处理各种材料，该切碎的切碎，能磨粉的磨粉，然后是准确而流畅地把各种材料按照步骤放进坩埚，稳定均匀地搅拌，最终获得一份完美精致的成品药水……这样吗？
什么两人一组熬制魔药？
队友只配在旁边看饮水机好吗！
那绝对会是一次非常成功、非常华丽的表演！
亮瞎在场所有同学的眼睛！
然而理想很丰满，现实却很骨感！
这一次斯内普完全没有get到阿诺德的心声，安排好任务，就从讲台上下来，准备巡视学生们的操作。
他第一个看的，就是阿诺德。
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