第42章 由小破站想到的…（求收藏求推荐）
折腾了好半天，阿诺德甚至还跑去买了一捆氢气球捏在手里，看着它们在风中摇摆，同时对着一旁的砖头施放飘浮咒。
然而效果并不明显，还不如他把氢气球放飞，然后将那一幕记下，闭上眼睛回忆时施放的飘浮咒威力大。
是的，经过多次的尝试之后，他已经可以确定，在他专心在脑海中回想着氢气球飘走的那一幕时，飘浮咒的威力真的比往常要大一些。
搞不懂！
回忆的画面竟然比眼前的景象效果还要好，这根本就不科……
嗯，这些魔法本就不科学，能发现一点规律已经很不错了！
不过即使是回忆着氢气球飞翔的画面施放飘浮咒，其威力增加得也不多，只能说这算是一个良好的开端吧。
果然，随着阿诺德一次又一次的闭上眼睛、回忆、酝酿、施法，砖头飘起来的速度越来越快，高度也越来越高……
等会儿应该可以换个大一点的砖头了。
果然还是那句话，力大砖飞！
照这么练下去，很快我就能……
嗯？
怎么最近这几次施法效果都没有任何提高了？
这么快就达到瓶颈了吗？
这才哪儿到哪儿啊！
回忆，想象……阿诺德紧闭着双眼，但刚才放飞氢气球的画面却仿佛历历在目，清晰无比。
可效果依然跟前几次差不多。
看来，在想象这个方面，我暂时已经到极限了。
既然如此，那么我就再试着加上一些……信念。
睁开眼睛，一瞬不瞬地盯着砖头，试着让自己相信正有几个氢气球在下面将它往上顶。
有用！
砖头的飘浮效果确实有些不一样了！
但是很不稳定。
一连几天，阿诺德都沉浸在这样不断的尝试当中，从想象到信念，从意志到情绪……
比起枯燥的咒语和手势练习，这种不停研究，发现更好的魔法施放方法的过程，更加让他沉迷。
就像他一开始用录音和动图来研究效果最好的念咒方式和手部动作一样。
眼看着自己的魔法威力一步步地提高，停滞，再突破……
那种成就感和满足感，相当令人舒适！
而且，阿诺德还发现，想象与信念的融入，并不是胡思乱想就可以的。
什么浮空城、氢气飞艇之类的完全没有任何效果，就连氢气球，也不是一个好的选择。
对于飘浮咒的威力加成最大的，竟然还是羽毛。
他也不知道这是个什么原理，可能是人类对于天生就能够飞翔的鸟儿最本能的羡慕吧？
总之，当他在脑海中勾勒出漫天飞舞的羽毛时，阿诺德发现自己的飘浮咒甚至能让好大一块石头浮起来，让他高兴得不行。
那块石头起码有四五公斤，当阿诺德将这样的力道施加到钢管传音筒上面时，他们母子俩在搬运的时候已经能够明显感觉到重量稍稍减轻了一丢丢。
哪怕为此连续吃了三天的烧鹅，妮可也毫无怨言。
乐山甜皮鸭、粤式深井烧鹅、果木烤鸭……阿诺德的厨艺虽然只是普通，但他知道的做法多啊！
什么？
有两道菜是用鸭子做的？
有区别吗？
但即使用鹅毛飞舞的场景作为想象的基础，魔咒的效果也已经有了质的提高，阿诺德仍然不是特别满意。
因为哪怕他将羽毛飞舞的场景记得再怎么清楚，但回想和酝酿的时候依然需要一定的时间，甚至为了效果最大化，他还要闭上眼睛去“观想”。
这样的施法方式，显然是不可取的，真正到了战斗的时候，可能他还没酝酿完，就已经跪了……
我现在最需要的就是每次施放飘浮咒时候，都要立刻下意识地联想到羽毛，联想到羽毛所代表的场景和含义。
可是，无论我怎么想象、怎么练习，始终没办法让这种施法方式形成本能。
难道说，用俺寻思之力，不，心灵的力量加强魔法的威力，是那些强大巫师们的专利吗？
按照韦斯莱夫人在字里行间透露的讯息，她也不常利用这种方法来增强魔法的威力。
是那些家庭魔法用不着太大的威力？
还是说她也没办法随意瞬发附加了心灵之力的魔法？
一时没有想到解决这个问题的办法，阿诺德决定回头制作自己的魔法物品，换换脑筋。
还有一个星期就要开学了，怎么也要把拉风的飞行滑板给……不对，怎么也要把那个奖励不错的系统任务给完成了。
即将踏上霍格沃茨，手中有粮，心中才不慌嘛！
就在设计自己的新滑板时，因为反复回忆上辈子对类似物品的见闻，阿诺德突然想到了别的方面……
又一次的，阿诺德想起了小破站，或者准确一点说，他想到了小破站上面要开了大会员才能看的《哈利波特》系列电影。
小破站版本的《哈利波特》系列电影跟其它那些视频网站，甚至蓝光光碟都有一个不一样的地方……
那就是字幕。
小破站的字幕组非常用心，为《哈利波特》系列电影中出现的所有魔法都特意设计了一个特效字幕，字体、材质、光效，跟剧情对话所用的普通字幕差别很大。
这些加了特效的字幕，跟那些咒语在电影中的魔法效果全都是一一对应的。
当电影中的角色念出“荧光闪烁”的时候，画面下方的“荧光闪烁”几个字上面就有白色的光效。（注一）
当角色使用生火咒这个魔法的时候，字幕中的“火焰熊熊”几个字就会有火焰的特效。
中二气息爆表！
但，确实非常炫酷！
如果我也给每个魔咒的咒语文字加上这种跟魔法效果息息相关的特效，然后每天看着这样的咒语练习，能不能更快地把想象和信念融入，最后甚至形成某种本能？
值得一试！
中二？
只要效果好，中二就中二呗，更何况，我这具身体不是刚好该念中学了嘛！
霍格沃茨魔法专修学校，按照学生的年龄段和教学内容来说，那不就是中专吗？
全世界，不，至少全英国，说一句万里挑一不为过吧？
中专都这么牛批！
作为其中的一员，我中二一下又怎么了？
…………
……正文超两千的分割线……
注一：魔杖发光咒的咒语，B站在第一部里翻译的是“明亮如昼”，后面又变成了“荧光闪烁”。
虽然很喜欢小破站，但作者菌还是倾向于用“荧光闪烁”。
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然而效果并不明显，还不如他把氢气球放飞，然后将那一幕记下，闭上眼睛回忆时施放的飘浮咒威力大。
是的，经过多次的尝试之后，他已经可以确定，在他专心在脑海中回想着氢气球飘走的那一幕时，飘浮咒的威力真的比往常要大一些。
搞不懂！
回忆的画面竟然比眼前的景象效果还要好，这根本就不科……
嗯，这些魔法本就不科学，能发现一点规律已经很不错了！
不过即使是回忆着氢气球飞翔的画面施放飘浮咒，其威力增加得也不多，只能说这算是一个良好的开端吧。
果然，随着阿诺德一次又一次的闭上眼睛、回忆、酝酿、施法，砖头飘起来的速度越来越快，高度也越来越高……
等会儿应该可以换个大一点的砖头了。
果然还是那句话，力大砖飞！
照这么练下去，很快我就能……
嗯？
怎么最近这几次施法效果都没有任何提高了？
这么快就达到瓶颈了吗？
这才哪儿到哪儿啊！
回忆，想象……阿诺德紧闭着双眼，但刚才放飞氢气球的画面却仿佛历历在目，清晰无比。
可效果依然跟前几次差不多。
看来，在想象这个方面，我暂时已经到极限了。
既然如此，那么我就再试着加上一些……信念。
睁开眼睛，一瞬不瞬地盯着砖头，试着让自己相信正有几个氢气球在下面将它往上顶。
有用！
砖头的飘浮效果确实有些不一样了！
但是很不稳定。
一连几天，阿诺德都沉浸在这样不断的尝试当中，从想象到信念，从意志到情绪……
比起枯燥的咒语和手势练习，这种不停研究，发现更好的魔法施放方法的过程，更加让他沉迷。
就像他一开始用录音和动图来研究效果最好的念咒方式和手部动作一样。
眼看着自己的魔法威力一步步地提高，停滞，再突破……
那种成就感和满足感，相当令人舒适！
而且，阿诺德还发现，想象与信念的融入，并不是胡思乱想就可以的。
什么浮空城、氢气飞艇之类的完全没有任何效果，就连氢气球，也不是一个好的选择。
对于飘浮咒的威力加成最大的，竟然还是羽毛。
他也不知道这是个什么原理，可能是人类对于天生就能够飞翔的鸟儿最本能的羡慕吧？
总之，当他在脑海中勾勒出漫天飞舞的羽毛时，阿诺德发现自己的飘浮咒甚至能让好大一块石头浮起来，让他高兴得不行。
那块石头起码有四五公斤，当阿诺德将这样的力道施加到钢管传音筒上面时，他们母子俩在搬运的时候已经能够明显感觉到重量稍稍减轻了一丢丢。
哪怕为此连续吃了三天的烧鹅，妮可也毫无怨言。
乐山甜皮鸭、粤式深井烧鹅、果木烤鸭……阿诺德的厨艺虽然只是普通，但他知道的做法多啊！
什么？
有两道菜是用鸭子做的？
有区别吗？
但即使用鹅毛飞舞的场景作为想象的基础，魔咒的效果也已经有了质的提高，阿诺德仍然不是特别满意。
因为哪怕他将羽毛飞舞的场景记得再怎么清楚，但回想和酝酿的时候依然需要一定的时间，甚至为了效果最大化，他还要闭上眼睛去“观想”。
这样的施法方式，显然是不可取的，真正到了战斗的时候，可能他还没酝酿完，就已经跪了……
我现在最需要的就是每次施放飘浮咒时候，都要立刻下意识地联想到羽毛，联想到羽毛所代表的场景和含义。
可是，无论我怎么想象、怎么练习，始终没办法让这种施法方式形成本能。
难道说，用俺寻思之力，不，心灵的力量加强魔法的威力，是那些强大巫师们的专利吗？
按照韦斯莱夫人在字里行间透露的讯息，她也不常利用这种方法来增强魔法的威力。
是那些家庭魔法用不着太大的威力？
还是说她也没办法随意瞬发附加了心灵之力的魔法？
一时没有想到解决这个问题的办法，阿诺德决定回头制作自己的魔法物品，换换脑筋。
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又一次的，阿诺德想起了小破站，或者准确一点说，他想到了小破站上面要开了大会员才能看的《哈利波特》系列电影。
小破站版本的《哈利波特》系列电影跟其它那些视频网站，甚至蓝光光碟都有一个不一样的地方……
那就是字幕。
小破站的字幕组非常用心，为《哈利波特》系列电影中出现的所有魔法都特意设计了一个特效字幕，字体、材质、光效，跟剧情对话所用的普通字幕差别很大。
这些加了特效的字幕，跟那些咒语在电影中的魔法效果全都是一一对应的。
当电影中的角色念出“荧光闪烁”的时候，画面下方的“荧光闪烁”几个字上面就有白色的光效。（注一）
当角色使用生火咒这个魔法的时候，字幕中的“火焰熊熊”几个字就会有火焰的特效。
中二气息爆表！
但，确实非常炫酷！
如果我也给每个魔咒的咒语文字加上这种跟魔法效果息息相关的特效，然后每天看着这样的咒语练习，能不能更快地把想象和信念融入，最后甚至形成某种本能？
值得一试！
中二？
只要效果好，中二就中二呗，更何况，我这具身体不是刚好该念中学了嘛！
霍格沃茨魔法专修学校，按照学生的年龄段和教学内容来说，那不就是中专吗？
全世界，不，至少全英国，说一句万里挑一不为过吧？
中专都这么牛批！
作为其中的一员，我中二一下又怎么了？
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